Da oltre due decenni, un gruppo di scienziati ha indagato l’effetto delle tecnologie digitali sullo sviluppo cerebrale infantile, scoprendo che queste influenzano non solo la cultura ma anche il cervello dei più giovani.
Attraverso l’analisi di oltre 30.000 soggetti, con un focus su bambini sotto i 12 anni, e l’esame di 33 studi di neuroimaging dal 2000 al 2023, il team ha ottenuto risultati che spaziano dal provocatorio allo stimolante.
Un’osservazione cruciale è stata l’effetto dei dispositivi digitali sulla struttura e funzionalità cerebrale dei bambini. Questi effetti variavano in base al tipo di dispositivo e all’uso specifico, con scoperte che indicavano che i media digitali, i giochi e altre forme di interazione digitale possono sia migliorare che peggiorare le capacità cerebrali.
In modo particolare, la corteccia prefrontale dei bambini sembra essere la più influenzata dall’uso dei dispositivi digitali. Questi cambiamenti possono avere effetti duraturi, influenzando le “funzioni esecutive“, ovvero le capacità cognitive avanzate come pianificazione, decisione e controllo dei comportamenti indesiderati.
Nonostante la varietà dei risultati, alcuni studi mostrano un lato positivo. Alcune ricerche hanno evidenziato miglioramenti nella concentrazione e nell’apprendimento grazie all’attivazione di specifiche aree cerebrali, con i videogiochi che promuovono le funzioni esecutive e le abilità cognitive.
La questione se l’impatto delle tecnologie digitali sui bambini sia unicamente negativo o positivo rimane aperta. I risultati suggeriscono che l’argomento è complesso e ambiguo. Diventa quindi essenziale approfondire la ricerca per capire meglio come queste tecnologie influenzino il cervello dei bambini e identificare strategie per massimizzare i loro effetti benefici.
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